П Р А В И Л А П О Н А Ш А Њ А У ОШ „БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“ СЕДЛАРЕ
Oсновна школа „Бранко Радичевић“ Седларе
Дел.бр. 02- ???, датум ???. године
На основу чл. 109. и 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“, број 88/2017, 27/2018-др.закон, 10/2019, 6/2020, 129/2020 и 92/2023), чланова 44. став 1 тачка 1), 276. И 282. Статута ОШ „Бранко Радичевић“ Седларе, дел.бр. 02-187 од 28.02.2022. године, Школски одбор је на седници одржаној дана ????. године једногласно донео
Н А Ц Р Т
П Р А В И Л А П О Н А Ш А Њ А У
ОШ „БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“ СЕДЛАРЕ
I. ОСНОВНЕ ОДРЕДБЕ
Члан 1.
Правилима понашања у Школи (у даљем тексту: Правила) уређује се понашање и међусобни односи запослених, ученика, деце и родитеља односно других законских заступника ученика (у даљем тексту: родитељи) и трећих лица у Школи.
Члан 2.
Поштовањем Правила обезбеђује се успешно одвијање образовно-васпитне делатности Школе, побољшавају се радна дисциплина и безбедност у Школи, чување школске имовине и имовине ученика, запослених, родитеља и трећих лица и доприноси се повећању угледа Школе.
Члан 3.
У Школи се негују односи међусобног разумевања и уважавања личности ученика, одраслих, запослених и родитеља.
Запослени имају обавезу да својим радом и укупним понашањем доприносе развијању позитивне атмосфере у Школи.
Члан 4.
У Школи су забрањене дискриминација и дискриминаторско поступање, којим се на непосредан или посредан, отворен или прикривен начин, неоправдано прави разлика или неједнако поступа, односно врши пропуштање (искључивање, ограничавање или давање првенства), у односу на лице или групе лица, као и на чланове њихових породица или њима блиска лица на отворен или прикривен начин, а који се заснива на раси, боји коже, прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националној припадности или етничком пореклу, језику, верским или политичким убеђењима, полу, родном идентитету, сексуалној оријентацији, имовном стању, социјалном и културном пореклу, рођењу, генетским особеностима, здравственом стању, сметњи у развоју и инвалидитету, брачном и породичном статусу, осуђиваности, старосном добу, изгледу, чланству у политичким, синдикалним и другим организацијама и другим стварним, односно претпостављеним личним својствима, као и по другим основима утврђеним законом којим се прописује забрана дискриминације.
Не сматрају се дискриминацијом посебне мере уведене ради постизања пуне равноправности, заштите и напретка лица, односно групе лица која се налазе у неједнаком положају.
Школа је дужна да предузме све мере прописане законом када се посумња или утврди дискриминаторно понашање у Школи.
Препознавање облика дискриминације од стране запосленог, ученика, родитеља или трећег лица у Школи врши се на основу ближих критеријума које заједнички прописују министар надлежан за послове образовања (у даљем тексту: министар) и министар надлежан за људска и мањинска права.
Члан 5.
У Школи су, према запосленом, ученику, родитељу или трећем лицу, забрањени:
1) дискриминација и дискриминаторно поступање;
2) физичко, психичко, социјално, сексуално, дигитално и свако друго насиље;
3) злостављање и занемаривање;
4) понашање које вређа углед, част или достојанство;
Члан 6.
Под насиљем и злостављањем подразумева се сваки облик једанпут учињеног, односно понављаног вербалног или невербалног понашања које има за последицу стварно или потенцијално угрожавање здравља, развоја и достојанства личности детета, ученика и одраслог.
Занемаривање и немарно поступање представља пропуштање Школе или запосленог да обезбеди услове за правилан развој детета, ученика и одраслог.
Школа је дужна да одмах поднесе пријаву надлежном органу ако се код детета, ученика или одраслог примете знаци насиља, злостављања или занемаривања.
Члан 7.
Физичким насиљем сматра се: физичко кажњавање детета, ученика или одраслог од стране запосленог, родитеља или трећег лица у Школи; свако понашање које може да доведе до стварног или потенцијалног телесног повређивања детета, ученика, одраслог или запосленог; насилно понашање запосленог према детету, ученику или одраслом, као и ученика и одраслог према другом ученику, одраслом или запосленом.
Психичким насиљем сматра се понашање које доводи до тренутног или трајног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достојанства.
Социјалним насиљем сматра се искључивање детета, ученика и одраслог из групе вршњака и различитих облика активности Школе.
Сексуалним насиљем и злостављањем сматра се понашање којим се дете и ученик сексуално узнемирава, наводи или приморава на учешће у сексуалним активностима које не жели, не схвата или за које није развојно дорастао или се користи за проституцију, порнографију и друге облике сексуалне експлоатације.
Дигиталним насиљем и злостављањем сматра се злоупотреба информационо комуникационих технологија која може да има за последицу повреду друге личности и угрожавање достојанства и остварује се слањем порука електронском поштом, смс-ом, ммс-ом, путем веб-сајта (web site), четовањем, укључивањем у форуме, социјалне мреже и другим облицима дигиталне комуникације.
Школа је дужна да надлежном органу пријави сваки облик насиља, злостављања и занемаривања у Школи почињен од стране родитеља или трећег лица у Школи.
Члан 8.
У Школи је забрањен сваки облик насиља и злостављања о којима говоре Правила, од стране ученика, родитеља или одраслог лица, над наставником, стручним сарадником и другим запосленим лицима.
Због повреде забране из става 1. овог члана против родитеља се подноси прекршајна или кривична пријава надлежном јавном тужилаштву.
Члан 9.
Поступање у Школи као одговор на насиље и злостављање спроводи се према Протоколу поступања у установи у одговору на насиље и злостављање, који утврђује садржај и начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите од насиља, злостављања и занемаривања, а доноси га министар.
Препознавање невербалних облика злостављања ученика од стране запосленог за време васпитно-образовног рада врши се на основу ближих услова које прописује министар.
Члан 10.
У Школи је забрањено свако понашање којим се вређа углед, част или достојанство – запосленог према детету, ученику и одраслом; детета, ученика и одраслог према запосленом; родитеља или трећег лица према запосленом; запосленог према родитељу; детета, ученика и одраслог према другом детету, ученику или одраслом.
За учичењу повреду забране директор закључком покреће поступак одмах, а најкасније у року од два дана од дана сазнања, а за учињену тежу повреду обавезе ученика директор закључком покреће васпитно-дисциплински поступка најскасније у року од пет радних дана од дана сазнања.
Препознавање понашања којима се вређа углед, част или достојанство у Школи врши се према ближим условима о начину препознавања тавог понашања, које заједнички прописују министар и министар надлежан за људска и мањинска права.
Поступање Школе када се посумња или утврди вређање угледа, части или достојанства, начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите и друга питања од значаја за заштиту, прописује министар.
Члан 11.
Према ученицима који чине повреде обавеза ученика и повреде забрана могу се примењивати само оне мере које су утврђене законом или општим актом Школе.
II. ПОНАШАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ
Члан 12.
Запослени имају обавезу да својим радом, укупним понашањем и изгледом доприносе угледу Школе и развијању позитивне атмосфере у Школи.
Члан 13.
Сви запослени су обавезни:
1) да редовно и на време долазе на посао;
2) да савесно обављају послове свог радног места;
3) да благовремено обавештавају директора или секретара и педагога Школе о спречености за рад;
4) да се уздржавају од радњи којима се крше права ученика и/или других лица;
5) да се старају о остваривању права, обавеза и одговорности ученика;
6) да пријављују директору или Школском одбору кршење права ученика;
7) да долазе на посао прикладно одевени;
8) да пре или за време рада не узимају алкохол нити друга средства која утичу на способност за рад;
9) да не пуше у просторијама Школе нити у школском дворишту;
10) да не уносе у Школу нити у школско двориште оружје или друга опасна средства којима се може угрозити живот и тело ученика, запослених и трећих лица или се може нанети материјална штета;
11) да не оштећују имовину Школе, ученика, других запослених, родитеља ученика и трећих лица;
12) да користе средства Школе и потрошни материјал само у службене сврхе;
13) да не износе школску евиденцију, друга документа, средства Школе нити потрошни материјал без одобрења директора.
Члан 14.
Дежурни наставник је обавезан да у Школу дође до 7.00 часова.
Члан 15.
Дежурни наставник дежурство обавља пре почетка наставе, за време великог одмора, након завршетка наставе до одласка последњег аутобуса за превоз ученика.
Члан 16.
Дежурни наставник:
1) стара се о одржавању реда и о безбедности у школској згради и у школском дворишту;
2) предузима мере у случају нарушавања реда или угрожавања безбедности;
3) издаје налоге дежурним ученицима и помаже им у раду;
4) ради испуњавања својих обавеза, сарађује с директором, и другим лицима запосленим у Школи;
5) уредно води књигу дежурства и у њу уписује промене које су од значаја за рад школе, нарочито распоред дежурних наставника по местима дежурства,
6) обавести директора и педагога о недоласку наставника на наставу ради обезбеђивања замене одсутног наставника и секретара ради регулисања других права и обавеза.
Члан 17.
Дежурство се обавља на капијама на улазу у двориште, у дворишту школе, трпезарији, холу испред трпезарије,холу према фискултурној сали, холу према кабинетима енглеског језика, физике и биологије, као и холу према кабинетима ликовне и музичке културе, геграфије- историје и српског језика.
Дежурни наставници констатују присуство и одсуство дежурних наставника и то уписују у књигу дежурства.
Члан 18.
Домар је обавезан да, осим у време када обавља послове у другим деловима Школе или користи одмор у току дневног рада, дежура у улазном холу Школе.
Члан 19.
Радници на одржавању хигијене су обавезни да пре и после одржавања хигијене у просторијама у којима се одвија рад наставника и других запослених, дежурају у холу или ходнику Школе, односно испред просторија у којима одржавају хигијену.
За време у које користе дневни одмор или су из других разлога одсутни са свог радног места, преузимају надзор над радним местом одсутног радника, у складу са распоредом који утврђује директор.
Помажу у раду дежирним наставницима, дежурају према предвиђеном распореду, не удаљавају се са места дежурства и радног места без дозволе директора или секретара школе.
Члан 20.
Домар и радници на одржавању хигијен обавезни су да без одлагања обавештавају дежурног наставника, директора или секретара Школе о свакој промени која може довести до нарушавања реда и безбедности у Школи.
Радници обезбеђења помажу дежурним наставницима у обављању дежурства, према упутствима директора Школе.
III. ПОНАШАЊЕ УЧЕНИКА
Члан 21.
Ученици су обавезни:
1) да се придржавају Правила и других општих аката Школе у просторијама Школе и школском дворишту, на другом месту на којем се изводи образовно-васпитни рад, као и на путу између куће и Школе;
2) да се придржавају одлука органа Школе;
3) да поступају по налогу директора, наставника и стручних сарадника;
4) да се за решавање проблема у односима са другим ученицима, запосленима, родитељима или трећим лицима обраћају дежурном наставнику или одељењском старешини, а по потреби и другим лицима запосленим у Школи;
5) да редовно похађају наставу и друге облике образовно-васпитног рада и да уредно извршавају своје школске обавезе;
6) да не закашњавају на наставу нити на друге облике образовно-васпитног рада;
7) да савесно раде на усвајању знања, вештина и вредносних ставова прописаних школских програмом;
8) да прате сопствени напредак и да извештавају о томе наставнике и родитеље;
9) да у поступку оцењивања покажу своје стварно знање без коришћења разних облика преписивања и других недозвољених облика помоћи;
10) да не ометају извођење наставе и да не напуштају час или други облик образовно-васпитног рада без претходног одобрења наставника;
11) да поштују личност других ученика, наставника и осталих запослених у Школи;
12) да се уљудно понашају према другим ученицима, запосленима у Школи, родитељима и трећим лицима;
13) да се пристојно одевају (горњи део гардеробе да покрива стомак, сукње ученица минимално до колена, без мајци на бртеле, шортцеви-бермуде до колена, панталоне без разреза и сл.);
14) да благовремено правдају изостанке;
15) да чувају имовину Школе и чистоћу и естетски изглед школских просторија и школског дворишта;
16) да се старају о очувању животне средине и да се понашају у складу с правилима еколошке етике;
17) да не врше било какве измене у школској евиденцији;
18) да у Школу или другу организацију не уносе оружје, пиротехничка средства или други предмет који може да угрози или повреди друго лице;
19) да не поседују, подстрекавају, помажу, дају другом ученику и употребљавају психоактивне супстанце, односно алкохол, дрогу и никотинске пороизводе;
20) да не изазивају туче и не учествују у њима;
21) да не изражавају националну, расну и верску нетрпељивост.
Члан 22.
Ученици су обавезни да буду у Школи најмање пет минута пре почетка наставе или другог облика образовно-васпитног рада.
Члан 23.
Пет минута пре почетка наставе, на звук првог звона, ученици су обавезни да, разврстани по одељењима, буду спремни за улазак у учионице.
За време хладног и/или кишовитог времена, ученици се, у складу са одлуком дежурног наставника, за одлазак на наставу припремају у улазном холу.
Члан 24.
Ученици у реду и миру крећу према својим учионицама.
У време оглашавања другог звона, односно звона за почетак часа, ученици треба да буду у својим учионицама и да мирно чекају долазак наставника.
Уколико је реч о учионицама које откључава наставник, ученици у реду и миру чекају наставника испред учионице.
Члан 25.
Ученици који су закаснили на час не смеју се задржавати у холовима, ходницима и другим просторијама Школе, него одлазе да присуствују часу.
Члан 26.
По завршетку школских обавеза, ученици у реду и миру излазе из Школе.
Члан 27.
Редар у учионицу улази заједно са осталим ученицима, пошто су учионице закључане.
Одељењски старешина сваке недеље одређује број редара.
Редар:
1) извештава наставника о одсутним ученицима;
2) пријављује наставнику сваки нестанак или оштећење имовине Школе, ученика или запослених лица;
3) обавештава наставника о променама које могу утицати на безбедност ученика и/или других лица.
УПОТРЕБА МОБИЛНИХ ТЕЛЕФОНА И ДРУГИХ
ДИГИТАЛНИХ УРЕЂАЈА
Члан 28.
Пре почетка наставе ученици предају своје мобилне телефоне, дежурним наставницима, које одлажу у посебне кутије за свако одељење, а који им се након завршетка настааве враћају.
Наставници не би требали користе телефоне на часовима, осим у сврху образовно-васпитног рада.
Члан 29.
Наставници могу дозволити употребу мобилних телефона и других дигиталних уређаја током трајања наставе и учења на начин који обезбеђује одговорну, сврсисходну и конрролисану примену технологије у образовне сврхе.
Дигитални уређаји треба да се користе у школи искључиво на начин који има позитиван утицај на постигнућа ученика. Да би се оваква употреба догодила, наставници треба да предоче ученицима у ком тренутку и за које потребе наставе дигитални уређаји треба да буду употребљени. Уколико се лични дигитални уређаји користе за потребе наставе и учења добро би било да буду повезани на школску бесплатну бежичну мрежу која је филтрирана и безбедна за коришћење. Изузетно, ученици могу уз сагласност наставника и дозволу родитеља да користе интернет мрежу у оквиру пакета услуга мобилног оператера, у ситуацијама када бежична мрежа у школи не ради, или се дигитални уређај користи изван школске зграде (нпр. предавања у парку, посета одређеном локалитету и сл.)
Члан 30.
На образложени захтев родитеља директор Школе може решењем да дозволи одређеним ученицима да користе мобилне телефоне у образовне сврхе током читавог школског дана уколико је то одговор на неке њихове специфичне здравствене потребе или представља део додатне образовне подршке како би се тим ученицима омогућило да учествују у образовању на истој основи као и други ученици.
Члан 31.
Ученик не сме да користи дигитални уређај за снимање, пренос или објављивање фотографија, аудио или видео-записа других ученика, наставника, наставног материјала и процене без писменог пристанка свих страна.
Ученици су за време образовно-васпитног рада дужни да поштују забрану употребе мобилног телефона и свих других средстава којима се може ометати рад и забрану објављивања на друштвеним мрежама догађања у школи који штете угледу школе и лица.
Члан 32.
Ученик је одговоран за чување свог уређаја и његово правилно обезбеђивање.
У случају теже повреде обавеза од стране ученика коришћењем мобилног телефона, другог електронског уређаја и других средстава супротно одредбама Закона и одредбама овог правилника, Школа ће конкретан уређај одузети ученику, одложити га на одговарајуће место до доласка родитеља/законског заступника ученика или надлежног државног органа.
Школа неће претраживати садржај личних дигиталних уређаја ученика већ ће поступање са неовлашћено начињеним садржајем од стране ученика препустити надлежном државном органу, а у зависности од околности конкретног случаја предузеће све што је неопходно да материјал не буде уништен до његове предаје на даље поступање.
IV. ПОНАШАЊЕ РОДИТЕЉА И ТРЕЋИХ ЛИЦА
Члан 33.
Родитељи и трећа лица (у даљем тексту: остала лица) обавезни су да поштују Правила и друге опште акте Школе.
Члан 34.
Остала лица обавезна су да се приликом уласка у школску зграду јаве раднику обезбеђења, ради евидентирања.
Члан 35.
Остала лица обавезна су да се према ученицима, запосленима и другим лицима која се затекну у школској згради или школском дворишту понашају пристојно.
Члан 36.
Родитељи, поред обавеза које су заједничке за сва остала лица, имају и следеће обавезе:
1) да благовремено обавештавају Школу о спречености свог детета да присуствује настави и да правдају изостанке свог детета;
2) да на позив органа Школе, педагога или наставника дођу у Школу;
3) да редовно измирују новчана дуговања према Школи;
4) да редовно долазе на родитељске састанке и да се интересују за учење и владање свог детета;
5) да учествују у раду органа Школе чији су чланови.
V. ЗАВРШНЕ ОДРЕДБЕ
Члан 37.
Овај Правилник ступа на снагу осмог дана од дана обајављивања на огласној табли школе.
Даном ступања на снагу ових Правила понашања у ОШ „Бранко Радичевић“ Седларе, престају да важе Правила понашања у ОШ „Бранко Радичевић“ Седларе, дел.бр. 02-??? Од ??. године.
Термини изражени у овим Правилима у граматичком мушком роду подразумевају природни мушки и женски род лица на које се односи.
Председник Школског одбора
__________________________
Мишко Ракић
Правила су објављена на огласној табли Школе дана ???. године.
Секретар Школе
_____________________
Драган Милисављевић